白癜风早期症状 https://m-mip.39.net/woman/mipso_5371622.html构建“五有”课后服务体系“官方带娃”怎么带？小学生作业怎么做？没时间接娃怎么办？一起聚焦热点！年,奉贤区根据上海市统一部署，本着“愿留尽留”原则，全面推进小学生课后服务工作，并着力构建新成长教育背景下的具有贤文化特色、南上海品质的“五有”课后服务体系，全面提升区域课后服务内涵质量，让孩子们学有所乐、学有所长、幸福成长。“五有”有 治高度有教育温度有发展厚度有覆盖广度有奉贤亮度进展如何？让我们一起到学校看看吧！教院附小教院附小课后服务工作坚持“愿留尽留、愿选尽选”八字原则。开学初，学校发放家长意愿表，开放“两段式”服务时间：放学后至五点为兴趣课程、班级爱心看护、劳动教育课程；五点到六点为集中式看护。参与课后服务的有全校教师员工、专业团队教练、食堂大厨阿姨、家长志愿人员等，孩子们在放学后到各个课程教室学习各类兴趣课，由老师指导家庭作业，或参加小厨师、小工匠、小艺匠、小裁缝、小菜农等劳动教育课程。“孩子不走我不走，孩子走了我才走”，是全体附小教师对所有孩子和家庭的安心承诺。明德外国语小学明德外国语小学开展全体学生家长参与的需求调研，梳理出家长的不同需求和不同放学时间段的学生名单，以“愿留尽留”原则提供不同时段的看护服务。15:30-16:30的“课外活动”环节，孩子们进入不同课程的体验，有葫芦丝、打击乐、健美操、国际象棋、武术、小木工坊、书法、现代农场、篮球、英语绘本等20多门拓展课，每个孩子都有自主选择活动课程的权利。承担这些课程的老师有的是校内的特长教师，有的是学校聘请的校外专业外援教师。同时，科任老师也会聚焦作业管理、补遗补漏，对部分学生进行个别辅导。为了解决家长临时不能接孩子的燃眉之急，让孩子短时等待的时间变得更有意义，学校在每幢教学楼的转角处创建了温馨而充满童趣的微图书角，让孩子们可以安心阅读，交流阅读收获。16:30-18:00的“晚托服务”环节，为有困难、有需要的家庭提供延时的爱心看护服务，安排专人看护。四团小学四团小学以“幸福二重奏”的形式开展课后服务。幸福第一奏——精彩活动篇：为了让学生在活动中体验学习的乐趣，四团小学开设了多个活动项目。在篆刻中，学生们感受非遗的魅力；在健美操中，学生感受力与美的结合；在创课程中，学生感受科技的神奇；在口风琴吹奏中，学生尽情用音乐赞美生活……幸福第二奏——勤奋学习篇：在四点半后，晚托班的学生们在老师的看护下，静下心来，完成作业。这样，既解决了家长准时接送难的问题，也让学生提高了学习效率。肖塘小学肖塘小学成立了以校长为组长的课后服务领导小组，教导处具体负责，并制定了各项规章制度，保障课后服务顺利实施。学校通过线上家长会、告家长书等多种途径，向家长宣传课后服务，做到应知尽知，愿留尽留。在确定了15:30-16:30,16:30-18：00两个时段参与课后服务的学生人数后，学校在依据特长、征求学生意愿的基础上，设计了课后服务活动菜单，将课后服务与学生的拓展活动课程相结合，延长课程活动时间，学生可以自主选择学科拓展类、体育类、艺术类、劳动类、科技类、学校特色类共40多项课程。对于选择第二时段的学生，学校安排了自习室和值日教师，组织学生完成作业、课外阅读等，并确保离校时由家长安全接走。洪庙小学洪庙小学本着“家长自愿，愿留尽留”原则开设了三个时段的课后服务。第一个时段：作业管理，开设时间为每周二、三、四15:30-16:30，力求校内作业不出校，以语数英教师管理学生完成作业为主，解决远郊农村家长辅导难的问题。第二个时段：社团活动，开设时间为每周一、周五放学后至16:30，每周二至周四作业管理结束后16：30-17:30，开设书法、合唱、国画、武术、舞蹈、阅读等丰富多彩的社团课程，供学生自主选择，发展个性特长，让远郊农村学生也能享受到更多的教育资源。第三个时段：爱心看护，为参加完社团活动后，还需要继续留校的学生提供服务，学生可以在图书馆或者教室图书角挑选书籍自主阅读，最晚服务到18：00，解决农村随迁子女家长陪伴难问题。古华小学古华小学秉承并践行着“让每个孩子享有幸福而有意义的童年”的办学理念，想孩子们所想，想家长所想。全校50余位教师，人人都是晚托看护服务的志愿者。在周一至周五放学后到18：00的时间里，既有作业看护，主要有学科教师指导学生在校完成作业，引导学生学会时间管理，尽量不把作业带回家；还为设置兴趣“菜单”，开设“银球飞舞”“鼓声嘹亮”“金孔雀”等社团，丰富孩子校园生活，发展个性。而对于部分下班晚的家长，学校将课后服务延长到18点。在“润心阁”，由专人看护，组织孩子们开展自主阅读、棋类活动、完成作业等活动。如今有越来越多的孩子体验和感受到“时间多一点，快乐加一点，素养厚一点”。育贤小学育贤小学在推进课后服务工作中明确分工，责任到人。每一位教师都参与课后看护，行 人员进行每日巡查；社团活动指导教师开展社团活动；作业看护教师进行作业看护；护导教师对部分不参加学生进行安全护送，确保每一个学生都交到家长手中。课后服务加强组织动员宣传，让更多的家长安心工作。学校以“愿留尽留”为原则，根据校情、学情、家长需要对学生采用一对一的菜单式放学。全校学生参加课后服务学生覆盖率97.6%。开展丰富的素质教育活动，让孩子更愿意留在学校。根据学校课程建设以及学生需要，让学有余力的学生参加攀岩、羽毛球、劳动实践等课程，全面提升课后服务内涵。帕丁顿双语学校上海帕丁顿双语学校作为一所民办寄宿制学校，课后服务主要以开设活动课为主。学校引进校外专业团队，结合学校实际，共同开发和实施。目前开设了游泳、桥牌、击剑、戏剧等活动课，基于学生的兴趣爱好，对学生们进行更加深入的指导。惠敏学校惠敏学校作为奉贤区一所特殊教育住宿制学校，住宿生来源于全区除南桥地区外相对偏远的乡镇。为丰富住宿学生的业余生活，提升他们的生活品质，学校今年积极组织开展课后服务。学校挖掘行 晚值班老师的特长，同时招募了学校有手工、体育、舞蹈、美术等方面特长的教师，开设住宿生晚间“月亮课程”，让月亮照亮住宿学生静悄悄的夜。撰稿：赖黎明（奉贤区教育局）审稿：杨亮杨珺陆健编辑：戴君文
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